San José

Leonardo Boff, nacido el 14 de diciembre de 1938 en Concordia, Brasil, es un destacado teólogo, filósofo y escritor brasileño. Con una formación inicial en la orden franciscana, Boff se convirtió en un prominente defensor de la teología de la liberación, una corriente que busca unir la fe cristiana con la lucha por la justicia social y los derechos humanos. Su obra ha influido en movimientos sociales tanto en Brasil como en el resto de América Latina.

En 1967, Boff fue ordenado sacerdote y comenzó a involucrarse activamente en la vida social y política de su país. Durante las décadas de 1970 y 1980, se convirtió en una figura central en los debates sobre la relación entre la religión y la política en América Latina, especialmente en el contexto de las dictaduras militares que asolaban la región. Su enfoque en la liberación de los oprimidos y su defensa de los derechos humanos lo llevaron a chocar con la jerarquía de la Iglesia católica, lo que culminó en su condena en 1985 por parte de la Congregación para la Doctrina de la Fe, liderada en ese entonces por el cardenal Joseph Ratzinger, quien más tarde se convertiría en el Papa Benedicto XVI.

A pesar de esta reprimenda, Boff continuó su trabajo intelectual y social. Publicó numerosos libros que abordan temas de espiritualidad, ecología, y filosofía. Entre sus obras más influyentes se encuentran "Teología de la liberación: Perspectivas" y "Ecología: grito de la tierra, grito de los pobres", donde expone su visión del mundo y la interconexión entre la crisis ambiental y la pobreza.

Uno de los conceptos más relevantes que Boff ha introducido en su obra es la idea de la «cuidado», que enfatiza la importancia de cuidar del planeta y de los seres humanos. En su enfoque, la espiritualidad está intrínsecamente relacionada con la naturaleza y la justicia social, haciendo eco de una visión holística del ser humano en el contexto del cosmos.

Con un fuerte compromiso con el medio ambiente, Boff ha sido un pionero en la discusión sobre la sostenibilidad y la ética ecológica. Su libro "La madre tierra: fin de una civilización" destaca la necesidad de cambiar nuestra relación con la naturaleza y reflexiona sobre la crisis ambiental contemporánea.

A lo largo de su vida, Leonardo Boff ha sido un orador y activista incansable, participando en conferencias y encuentros internacionales. Ha colaborado con diversas organizaciones sociales y ambientalistas, promoviendo el diálogo interreligioso y la justicia social. Su legado perdura en la influencia que ha ejercido sobre generaciones de teólogos, activistas sociales y ecologistas.

En reconocimiento a su contribución en favor de los derechos humanos y la defensa del medio ambiente, Boff ha recibido diversos premios y ha sido invitado a formar parte de múltiples foros internacionales. A día de hoy, sigue siendo una voz relevante en la discusión sobre la espiritualidad y la ética contemporánea, animando a las personas a reflexionar sobre su papel en el mundo y la necesidad de construir un futuro más justo y sostenible.

La vida y obra de Leonardo Boff son un testimonio del poder de la fe en la búsqueda de justicia y paz en un mundo marcado por la desigualdad y la crisis ambiental. Su visión integral sobre la vida humana y el respeto por la creación continúan inspirando a muchos en la lucha por un mundo mejor.

"Hay momentos en la vida en que, para subir, es preciso descender y entrar en crisis. Y para seguir siendo el mismo hay que saber cambiar. Sin embargo, si comprendemos que la crisis es el nicho generoso en que se prepara un mañana mejor, la penumbra que antecede a la salida del sol, y sabemos quedarnos firmes, aceptando el desafío y esperando contra todas esperanza, entonces tendremos la oportunidad de madurar y dar un salto hacia dentro de un horizonte más rico en vida humana y divina. Por lo general, la superación de la crisis no se logra mediante el activismo y la excitación exterior, ...

La evolución, que se prolonga ya 15.000 millones de años y ha conocido tres grandes estadios (el universo, la vida y el hombre), entra en la actualidad en una nueva fase, la correspondiente a la humanidad. Los seres humanos, hasta el momento dispersos en estados-naciones, se descubren ahora habitantes de una única casa común, el planeta Tierra. La humanidad se reconoce como especie junto a otras especies vivas. Descubre que posee el mismo destino que el planeta del que somos hijos e hijas, que somos la propia Tierra en su momento de sentimiento, de reflexión, de amor y de veneración....

El conocimiento de las Tipobibliografías españolas pasa irremediablemente por el estudio de las diferentes imprentas existentes en el Estado español a lo largo de su historia. En este sentido, este libro supone una contribución muy notable al estudio de la imprenta en Valencia durante el siglo XVIII, a través de uno de sus talleres más representativos, el de la dinastía de los Orga (1724-1809). Valencia, una de las principales cunas de la imprenta hispana, vio desarrollarse a lo largo de la Ilustración una de las más destacadas imprentas, donde el libro alcanzó cotas de esplendor...

Las aportaciones más relevantes de los pedagogos e investigadores del ámbito de la educación musical en el siglo XX. Incluye una breve biografía, una referencia a las principales aportaciones teóricas y / o metodológicas y a las aplicaciones prácticas.

Pedagogía Institucional es uno de los textos fundamentales del movimiento pedagógico del mismo nombre que tuvo su eclosión, en la década de los sesenta y los setenta del siglo pasado, en Francia. Un movimiento heterogéneo compuesto por diferentes personalidades que abordaron, con intensidad y pasión, el papel de las instituciones, no solo las educativas, en las sociedades de su tiempo. En este cometido, propusieron alternativas para atenuar o anular la alienación que el carácter burocrático de las instituciones generaba en los individuos y en los grupos. Michel Lobrot analiza en su...

Durante muchos años, analicé decenas de libros de varias fuentes. Comencé leyendo gran parte de las ediciones literarias prometedoras de resultados inmediatos, mayormente de autores con antecedentes en psicología, ofreciendo métodos de memorización y técnicas de concentración, pero nada parecía funcionar. No funcionaban porque estaban basadas en el senso común, tal como estudiar en ubicaciones tranquilas y bien iluminadas, y también porque, en gran parte, exponían modelos científicos de acercamiento que originaban en la misma irracionalidad social que estaba creando estudiantes...