Temas selectos de inglés 1

Resumen del Libro

In 2018, the High School Program (Educación Media Superior) was updated to comply with its essential purpose: to generate in the students the development of a first personal and social synthesis prior to their access to higher education, as well as providing an understanding of their society, preparing them for a possible job. The inclusion of two six-credit additional courses in the last year is part of this update that belongs to the Communication disciplinary area, as Preparation Components. The expectations of Selected Topics in English 2 in sixth semester are oriented towards potentializing the A2 Level in order to reach the threshold of B1 Level according to the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). BLOCK 1: Signs, notices and advertisements. Lesson 1: Signs. Evaluation for Lesson 1, Evidence of Learning. Summative Evaluation 1 for Block 1. Lesson 2: Notices. Evaluation for Lesson 2, Evidence of Learning. Summative Evaluation 2 for Block 1. Lesson 3: Advertisements. Evaluation for Lesson 3, Evidence of Learning. Summative Evaluation 3 for Block 1. BLOCK 2: Factual texts on trending topics for teens. Lesson 1: Factual texts and Reading strategies. Lesson 2: Websites and Blogs. Evaluation for Lessons 1 and 2. Block 2, Evidence of Learning. Summative Evaluation 1 for Block 2. Lesson 3: News reports. Evaluation for Lesson 3, Evidence of Learning. Summative Evaluation 2 for Block 2. Lesson 4: Magazine articles. Lesson 5: Factual texts in Science Magazines. Lesson 6: Factual texts in Business Magazines. Evaluation for Lessons 4, 5 and 6. Block 2, Evidence of Learning. Summative Evaluation 1 for Block 2. BLOCK 3: Short stories for teenagers. Lesson 1: Elements of a short story. Lesson 2: Short story ¿ Fictional. Lesson 2: Short stories ¿ Fairy Tales. Lesson 4: Mood and Tone. Evaluation for Lessons 2, 3 and 4. Block 3. Evidence of Learning. Summative Evaluation 2 for Block 3. Websites. Learning Management System (SALI 2.0).

Ficha del Libro

Total de páginas 170

Autor:

Flores Kastanis, Paula

Categoría:

Filología

Formatos Disponibles:

PDF, EPUB, MOBI

Descargar Libro

Opciones de Descarga

Valoración

Popular

3.5

94 Valoraciones Totales

Más libros de la temática Filología

Libro de Vocabulario Armenio

Este libro de vocabulario contiene más de 3000 palabras y frases agrupadas por temas para que le resulte más fácil elegir lo que desea aprender primero. Además, la segunda parte del libro contiene dos secciones de índice que se pueden utilizar como diccionarios básicos para buscar palabras en cualquiera de los dos idiomas. Las tres partes juntas convierten este libro en un recurso fantástico para estudiantes de todos los niveles. ¿Cómo utilizar este libro de vocabulario armenio? ¿No sabe por dónde empezar? Le sugerimos que empiece por los capítulos de verbos, adjetivos y frases de ...

MI INGLÉS BÁSICO

Está preparado para el AUTO-ESTUDIO y no es ningún tratado lingüístico, su contenido sencillo y a la vez práctico, te ayudará a conseguir una gramática fácil de asimilar acompañada por una pronunciación figurada entre paréntesis, con silabas en Castellano que se aproximan al sonido Inglés. Los conocimientos adquiridos, también pueden servirte como punto de partida para estudiar este gran idioma con más rigor académico en centros oficiales y especializados. Para aprender vocabulario, frases y diálogos cortos, usarás una plantilla confeccionada por ti mismo según croquis, que...

1001+ Ejercicios español - rumano

"1001+ Ejercicios español - rumano" es una colección de más de 1.000 ejercicios para personas de habla español. Cada ejercicio es una frase en español y 5 opciones de traducción en rumano que debe elegir. Ejercicios divididos en secciones como los números, los colores, la hora, día, el cuerpo, saludo, tiempo, compras, salud, emergencia, restaurante y más.

El camino de la lectura entre ‘topics’ y marcas de cohesión

Índice – Premisa - 1. SOBRE LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO ESCRITO - 1.1. La lectura (p. 9) – 1.1.1. La lectura como descifrado (p. 9) – 1.1.2 La lectura como comprensión (p.11) – 1.2. El lector (p. 18) – 1.2.1. El lector y las expectativas de lectura (p. 20). – 1.2.2. El lector y los conocimientos precedentes (p. 21) - 2. EL TOPIC - 2.1. La topicalización (p. 25) – 2.2. El topic y la lectura en L2 (p. 29) – 2.2.1. Expectativas extralingüísticas (p. 29). – 2.2.1. Expectativas lingüísticas (p. 31). – 2.2.1. Expectativas meta-lingüísticas (p. 32). – 2.3. La actividad...