Pedagogía institucional. La escuela hacia la autogestión

Michel Lobrot es un reconocido pedagogo y filósofo francés, conocido por sus aportes en el campo de la educación y por su enfoque innovador hacia la enseñanza. Nació en 1937 y ha dedicado gran parte de su vida a investigar y reflexionar sobre las prácticas educativas y su impacto en el aprendizaje y el desarrollo de los individuos.

Durante su carrera, Lobrot se ha centrado en la comprensión de cómo las dinámicas de grupo y la interacción social influyen en el proceso de aprendizaje. Ha argumentado que la educación no debe ser vista únicamente como una transmisión de conocimientos, sino como un proceso social y cultural en el que los estudiantes participan activamente.

Una de las contribuciones más importantes de Lobrot es su enfoque en la educación significativa, que busca conectar el aprendizaje con la vida real de los estudiantes. Este concepto subraya la importancia de que los estudiantes encuentren sentido en lo que aprenden, lo que a su vez aumenta su motivación y compromiso.

Además de su trabajo en pedagogía, Lobrot ha explorado el papel de la comunicación en la educación. En su opinión, la comunicación efectiva entre profesores y estudiantes es fundamental para crear un ambiente de aprendizaje positivo. Un aspecto clave de su enfoque es el desarrollo de la escucha activa, donde los educadores prestan atención a las necesidades y opiniones de sus alumnos.

Michel Lobrot también ha sido autor de varios libros y artículos que han influido en la enseñanza contemporánea. A lo largo de su trayectoria, ha participado en numerosos congresos y conferencias a nivel internacional, donde ha compartido sus ideas y metodologías con otros profesionales de la educación. Su trabajo ha contribuido a la formación de nuevas generaciones de educadores y ha inspirado a muchos a adoptar enfoques más humanistas y centrados en el estudiante.

En resumen, Michel Lobrot es un pensador influyente en el ámbito de la pedagogía, cuyas ideas sobre la educación y la comunicación han dejado una huella significativa en la forma en que se entiende y se práctica la enseñanza hoy en día. Su enfoque innovador sigue siendo relevante y continúa inspirando a educadores alrededor del mundo.

En la primaria se 'cuecen' los éxitos y los fracasos que más tarde se evidenciarán en las etapas posteriores, y por este motivo es tan importante el trabajo que se debe realizar.

El tema de los objetivos educacionales, o con más propiedad de los objetivos didácticos lo presentamos sobre todo por medio de resúmenes, cuadros y esquemas. Nos fijamos sobre todo en dos puntos importantes, porque pueden ser a la vez los más polémicos y los más sugerentes: a) el concepto de objetivo educacional y la formulación de los objetivos, con un énfasis especial en los dos niveles clásicos: objetivos generales y objetivos específicos; y b) las taxonomías de objetivos, tomando como referencia importante la taxonomía de Bloom pues es la más conocida y la que ha puesto más...

This book narrates the hard experience of the Ifni's war. Rosa write through of the father's experiences in the war(1957-58),where he was lieutenant of Infantry and his relation with his friend Pelargón,who died without official recognition.

Este conjunto de artículos, de neto carácter periodístico, constituye un alegato a favor de la educación de la comunidad hispana de los Estados Unidos de América. A través de cada una de sus líneas se hace evidente la situación de crisis de la escuela en el gran país del norte y la forma en que ella afecta a los inmigrantes, específicamente a aquellos procedentes de los países latinoamericanos. Pero para revertir las consecuencias de esta crisis, el autor no sólo apela el apoyo del sector estatal, sino que considera que el papel de los padres de familia hispanos es fundamental en...