Resumen del Libro

Este libro reúne 12 estudios que analizan la construcción de escuelas en los campos de Chile, Brasil, Argentina, Bolivia, Colombia, Costa Rica, Cuba, Haití, Puerto Rico, República Dominica y México durante los siglos XIX y XX. A través de diferentes perspectivas teórico-metodológicas, los autores buscan repensar la relación entre la escuela y la ruralidad en América Latina, y discutir en torno al papel de la escuela en los procesos de modernización económica y cultural de las comunidades rurales, en el desarrollo del capitalismo, en el fortalecimiento de los Estado nacionales y en la transformación de las mentes y las formas de vida. Así, esta obra abre paso a la realización de análisis comparativos que trasciendan las fronteras de cada nación, pero partiendo de las particularidades de las realidades locales, regionales y nacionales.