La convivencia en la escuela, un hecho, una construcción

Índice – Premisa - 1. SOBRE LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO ESCRITO - 1.1. La lectura (p. 9) – 1.1.1. La lectura como descifrado (p. 9) – 1.1.2 La lectura como comprensión (p.11) – 1.2. El lector (p. 18) – 1.2.1. El lector y las expectativas de lectura (p. 20). – 1.2.2. El lector y los conocimientos precedentes (p. 21) - 2. EL TOPIC - 2.1. La topicalización (p. 25) – 2.2. El topic y la lectura en L2 (p. 29) – 2.2.1. Expectativas extralingüísticas (p. 29). – 2.2.1. Expectativas lingüísticas (p. 31). – 2.2.1. Expectativas meta-lingüísticas (p. 32). – 2.3. La actividad...

Seminar paper del año 2008 en eltema Romanística - Idiomas de América Latina, literatura, cultura general, Nota: 2,0, Universität Rostock (Romanistik), Idioma: Español, Resumen: La literatura de Cuba está clasificada por una riqueza de temas y estilos de narración. Una forma especial representa la literatura de exilio que es muy diversa y que se ha desarrollado desde 1970. Puede tratarse de un exilio forzado por causas políticas o de una estancia voluntaria por causas personales. Para los autores de Cuba el exilio facilita el nacimiento de un sentimiento de unidad en sentido de hallar ...

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Aprender un idioma extranjero a través de situaciones reales es, probablemente, la manera más segura de fijarlo en la memoria y poder utilizarlo con agilidad en el momento en que surge la ocasión. Con el CD audio, este libro se convierte en un instrumento muy útil para aprender francés de manera gradual y eficaz. Los diálogos y las tablas ayudarán al lector a memorizar fácilmente las palabras de uso común y las expresiones coloquiales, con lo que dominará el léxico y la fraseología esenciales que serán la base sólida de su futuro dominio del idioma. Las estructuras gramaticales...