¿Por qué el tercer piso?

Había una vez un chico al que llamaban José. Era un chico como muchos otros. De bebé le cantaban canciones. Quería jugar a lo que jugaban sus hermanos. Le gustaban los animales, hasta los bichitos de luz le gustaban. En la escuela le iba bien; casi bien, ¿viste? y tenía amigos. Un chico como vos. Eso sí, nunca le preguntaron qué quería ser cuando fuera grande como te preguntan a vos. Todos sabían que sería militar como su papá.

Written in Spanish and beautifully illustrated, LOS MAS BELLOS CUENTOS is a collection of classic stories that attract the interest of children of all ages. This collection teaches children values, such as truth, justice, loyalty, and love of life. Undoubtedly, these are values that uphold and promote a culture of peace. The stories -even with their intense drama-transmit a significant share of optimism and renewed hope that encourages children. Therefore, the stories depict a decisive role in the life of the child and provide a valuable educational tool. We invite you to join this magical...

Colección de libros infantiles para niños a partir de 7 años. Más de 120 páginas de diversión, aventura y misterio con ilustraciones a todo color. (Si todavía no has leído los dos primeros libros, recuerda que los puedes descargar GRATIS registrándote en nuestra web: www.txanoyoscar.com) ¡Hola! Mi nombre es Txano y mi hermano mellizo se llama Óscar. ¿Te suena de algo el País Dogón? Pues la aventura que te vamos a contar nos ocurrió allí cuando una carambola del destino nos llevó a pasar las vacaciones en África y nos permitió conocer una leyenda milenaria que se convirtió...

Act out the story of Sophia, a young girl who is nervous about moving to a new town and having her life change. By hearing her grandmother's story about immigrating to America, Sophia learns that making a change and moving forward can lead to very good things! The roles in this Spanish script are written at different reading levels. This feature allows teachers to use differentiation strategies to assign specific roles to students in a way that accommodates individual reading skills. By using differentiation, teachers can get all students involved and engaged in the same activity, whether...