Materiales Sostenibles

Elementos de ordenacion urbana, publicado por vez primera en 1980, pretendre proporcionar un facil acceso a los conceptos e instrumentos de la ordenacion urbanistica. El balance de sus tres ediciones anteriores ha sido plenamente satisfactorio en este sentido. El contenido del libro se articula en tres partes: en la primera se ponen de relieve las caracteristicas del proceso urbanistico, en la segunda se explican la naturaleza y el alcance de la ordenacion urbanistica y en la tercera se tratan los aspectos instrumentales de dicha ordenacion. Puesto que la presente es una edicion facsimil de...

Cuando hace cuatro años pusimos en marcha esta aventura que respondía fundamentalmente a la inquietud de conocer cómo otros estudios de arquitectura se enfrentaban a la hoja en blanco, no dedicamos mucho tiempo a pensar dónde podríamos desembocar. Ahora, con la edición de este tercer volumen de Práctica Arquitectónica / Architectural Practice, se acumulan 20 textos y 20 visiones, veinte formas de enseñar y veinte maneras de proyectar. Este número veinte consolida un referente teórico de creciente valor para estudiantes y arquitectos. Tres libros con un total de casi seiscientas...

Coincidencias en espacios - tiempos del arte Al contemplar innumerables Imágenes surgidas en el Hoy y un Ayer menos o más lejano, con una reflexión quasi intuitiva, descubro que se vuelven simultáneas por coincidencias entre aquéllas derivadas de una actitud observante, ideativa o sentimental. Al programar este libro, compruebo cómo vienen encadenados los ejemplos, elegidos para cada Item que me propongo desarrollar, por ciertas notas afines en Técnica, Tema, Expresiones. Me propongo describir el Tema que tanto ha repercutido en mí: 'la conexión de curiosas relaciones emergentes...

Una Cátedra de Proyectos puede organizarse de múltiples maneras. Es conocida la condición impuesta por Rem Koolhaas para impartir un taller en Harvard: no tener ninguna relación con el proyecto. Interesado solamente en la investigación, era lo único que quería compartir con los alumnos. El experimento se reveló controvertido y finalmente desapareció. No es así como hemos planteado nuestra docencia. Por resumir, respetamos el viejo dictum, fundado en una sabia experiencia, de que a proyectar se aprende proyectando y reflexionando al tiempo sobre el proyecto. En nuestra Unidad Docente ...