La recuperación del paisaje

Los hábitos, con música, son más fáciles de adquirir. La colección «Las historias de Álex», con una decena de títulos y gran éxito entre el público, se presenta ahora totalmente renovada. Acompañada de CD’s que incluyen canciones interpretadaspor el grupo Totsona.com. La renovada colección de infantiles VOX ofrece consejos prácticos, relatos muy divertidos y un conjunto de canciones que hará más fácil a los más pequeños adquirir hábitos que, a menudo, provocan dolores de cabeza a los padres: sentarse bien en la mesa, dejar el pañal o el chupete, prepararse para el...

Índice (Extracto): 1.Introducción: Enfoques de la investigación de clase. Profesores e investigadores. Observación sistemática: visión global. El propósito de la observación sistemática en el aula. 2. La observación sistemática en acción. Algunos ejemplos: Uno de cada cinco. El proyecto «oracle». La jornada escolar del profesor. Categorías de análisis de interacción de Flanders («fiac»). Estudio sobre la enseñanza. Algunos usos prácticos de la observación sistemática. Antología de instrumentos de observación. 3. Diseño de un programa de investigación observacional:...

El debate sobre la calidad de la educación en los últimos niveles del sector educativo, ha seguido quedando en un discurso especulativo, generalizando, abstracto; como un catalogo de buenas intensiones y en ocasiones, en la repetición de diagnósticos sobre los diagnósticos.

The KS3 curriculum plays a critical part in giving students the best possible start to their secondary education and preventing the need for intervention later on. This timely book provides detailed guidance on how to develop a robust, multifaceted, inclusive and challenging KS3 curriculum in English that provides a secure and progressive link between KS2 and KS4. Featuring examples of curriculum models and audits of current practice, chapters cover key topics such as: developing the planning cycle; transitioning between primary and secondary English; assessment in KS3 English; creating a...