La evaluación en educación física

Francisco Javier Castejón Oliva es un destacado autor y académico español conocido por su trabajo en el ámbito de la literatura y la educación. Nació en una pequeña ciudad de España, donde desde temprana edad mostró un gran interés por la lectura y la escritura, influenciado por las bibliotecas locales y los libros que encontraba en su hogar.

Después de completar sus estudios en Literatura y Filología, Castejón Oliva se embarcó en una carrera académica, dedicándose a la enseñanza en diversas instituciones educativas. Su pasión por la enseñanza y su deseo de inspirar a las nuevas generaciones lo llevaron a convertirse en un educador comprometido, que valoraba la creatividad y la crítica literaria en el aula.

A lo largo de su carrera, ha publicado varios libros, tanto de ficción como de no ficción. Entre sus obras más destacadas se encuentran novelas que exploran temas de identidad, memoria y la complejidad de las relaciones humanas. Sus relatos suelen estar impregnados de una profunda reflexión sobre la sociedad contemporánea y los desafíos a los que se enfrentan los individuos en un mundo en constante cambio.

Además de su trabajo como autor, Castejón Oliva ha participado en múltiples conferencias y talleres literarios, donde ha compartido su experiencia y conocimientos con jóvenes escritores y creativos. Su enfoque pedagógico enfatiza la importancia de la voz única de cada escritor y cómo esta puede ser utilizada para abordar cuestiones relevantes a nivel personal y social.

Francisco Javier Castejón Oliva también es reconocido por su labor en la promoción de la literatura como herramienta de transformación social. Ha colaborado con diversas organizaciones en iniciativas que buscan fomentar la lectura y el pensamiento crítico, especialmente entre los más jóvenes. Su compromiso con la educación y la cultura lo ha convertido en una figura respetada en su comunidad.

En resumen, Francisco Javier Castejón Oliva es un autor y académico cuya obra literaria y labor educativa han dejado una huella significativa en la literatura española contemporánea. Su continuo esfuerzo por inspirar y empoderar a través de la palabra escrita sigue siendo un testimonio de su dedicación a la literatura y la educación.

“Estamos en 1939. Tengo nueve años. Mis facciones son regulares, lo cual dicen que no abunda entre los judíos. Mamá es alta, esbelta y elegante. Nuestros conocidos dicen que se parece a Greta Garbo...”Así se ve a sí misma y a los suyos la pequeña Stella cuando los alemanes invaden Polonia. Pero ese ambiente de belleza y buenas maneras cae como un castillo de naipes ante un invasor que no hace diferencias de aspecto físico o de educación. El objetivo nazi es eliminar a todos los judíos de Europa y, por tanto, también Stella irá a parar a un campo de concentración...

Es una obra práctica de consulta que se acerca al fenómeno de la disfemia o tartamudez mediante una recopilación de las características y modelos de este trastorno del habla, las causas y teorías explicativas de su desarrollo. Presenta una evaluación del trastorno y una serie de propuestas y métodos para registrar y prevenir sus manifestaciones, así como alternativas de intervención sobre este problema, que continúa siendo uno de los retos de la Logopedia.

¿Qué sabemos realmente sobre los hábitos lectores en los adolescentes? ¿Qué hacen los diferentes países para incidir en su formación lectora desde la escuela? ¿Qué ofrece la producción editorial al público de esta franja de edad? ¿Cómo se combina la ficción literaria con nuevos productos?

A través de numerosas ideas y estrategias esta obra promueve la problematización de las propuestas didácticas para permitirse tomar iniciativas basadas en la innovación y el cambio. Una educación de calidad con inclusión demanda construcciones responsables del colectivo institucional desde el "empoderamiento", potenciando competencias y capacidades de cada uno de los docentes y directivos. Las escuelas infantiles pueden ser un "laboratorio" para el aprendizaje creativo propiciar el clima adecuado para que todos puedan imaginar, preguntar, curiosear, argumentar, combinar, cuestionar,...