Hablar como un libro

Françoise Waquet es una reconocida historiadora y académica francesa, cuyo trabajo ha tenido un impacto significativo en el estudio de las humanidades y la historia de las ideas. Nacida en París, Waquet ha dedicado gran parte de su vida académica a comprender y analizar los procesos de construcción del conocimiento, así como el papel de las instituciones educativas en la formación de las ideas contemporáneas.

Waquet se trasladó a la Universidad de París, donde se sumergió en el estudio de la historia, la filosofía y la sociología. Su enfoque interdisciplinario le permitió construir un marco teórico sólido, que luego aplicaría a sus investigaciones. A lo largo de su carrera, ha publicado numerosos libros y artículos que han sido traducidos a varios idiomas, alcanzando una amplia audiencia internacional.

Uno de los temas principales de su obra es el análisis de cómo se han configurado y transformado las disciplinas académicas a lo largo de los siglos. En su libro más conocido, “La république des lettres”, Waquet explora el desarrollo de las humanidades desde la Edad Media hasta la actualidad, argumentando que este campo no solo es un producto de su tiempo, sino que también actúa como un potente motor de cambio social y cultural.

Además de su investigación histórica, Françoise Waquet ha sido una ferviente defensora de la importancia de la educación en la formación del pensamiento crítico. Ha participado activamente en debates sobre la reforma educativa en Francia y en otros países europeos, defendiendo la idea de que una ciudadanía bien educada es fundamental para la democracia.

En sus trabajos, Waquet también ha abordado el tema de la influencia de la digitalización en el ámbito académico. En un mundo cada vez más conectado, ha analizado las oportunidades y desafíos que las nuevas tecnologías presentan para la enseñanza y el aprendizaje. Su enfoque ha sido ampliamente reconocido y ha generado un rico debate en la comunidad académica.

El legado de Françoise Waquet no se limita a sus publicaciones y conferencias; también ha sido mentora de numerosas generaciones de estudiantes e investigadores. Su capacidad para inspirar a otros y su dedicación a la enseñanza han dejado una huella imborrable en el ámbito académico. A través de su trabajo, ha contribuido a la formación de un nuevo enfoque en la investigación histórica y cultural, promoviendo un diálogo entre diferentes disciplinas que continúa resonando en la actualidad.

En resumen, Françoise Waquet es una figura destacada en el panorama intelectual francés y europeo. Su estudio de las humanidades y su compromiso con la educación la convierten en un referente para quienes buscan comprender las complejidades del conocimiento y su evolución a lo largo del tiempo. Su obra sigue siendo una fuente de inspiración, no solo para académicos, sino también para todos aquellos interesados en la interacción entre el pensamiento crítico y la sociedad.

Examina desde un punto de vista gastrocrítico varias obras relacionadas con el siglo XIX y el Período Especial de Cuba (C. Villaverde, F. Bremer, M. Barnet, L. Padura, Z. Valdés, K. Suárez, entre otros).

Los cuatro volúmenes de esta edición recogen las conferencias plenarias de Miguel León -Portilla, Jens Lüdtke, Nocholas Round, Maria Grazia Profeti, Mario Hernández y Aníbal González, así como algunos de los trabajos presentados en las 97 sesiones que se llevaron a cabo del 19 al 24 de julio de 2004 en el Instituto Tecnológico de Monterrey, en Nuevo León, México. El lema del congreso "Las dos Orillas" sirivió de hilo conductor de esa nutrida reunión académica de jóvenes y consagrados hispanistas procedentes de Europa, América, Medio Oriente y Asia.

Entre los distintos temas estudiados en este volumen cabe destacar en primer lugar el análisis de una de las dificultades principales del aprendizaje de la escritura, que no es de orden ortográfico sino lógico-semántico. Asumir las exigencias de la transmisión escrita de significados y contenidos supone el abandono de la confianza inicial en el entorno, en tanto 'reparador' de sentidos ambiguos o deficientes. La experiencia con escribientes principiantes muestra la complejidad del paso mental de una posición dependiente del apoyo receptor a la posición autónoma en la definición de...

Los fenómenos de retoma discursiva, por recorrer transversalmente la historia de la cultura, puede decirse que constituyen el pilar fundamental de su configuración. En la actualidad, cuando las plataformas digitales pululan, las redes sociales reinan y las llamadas narrativas transmediales ocupan buena parte del escenario hipermedial, los mecanismos productores de textualidad, sus procedimientos constructivos y sus modos de manifestación en la semiosis social alcanzan una dimensión que podríamos calificar, sin temor a equivocarnos, de inédita. Este libro parte de la premisa de que, en...