Estrategia Diferenciada para la Motivación Profesional del Bachiller Técnico en Formación en Mecánica Industrial

Resumen del Libro

Tesis de Maestría del año 2009 en eltema Pedagogía - Otras, Nota: 5, , Materia: Ejercicio de Culminación, Idioma: Español, Resumen: La presente investigación se desarrolló durante el curso escolar 2007 – 2008, en el Instituto Politécnico “Mario Herrero Toscano” de Nuevitas. Está dirigida al desarrollo de la motivación profesional mediante el trabajo de orientación profesional con el Bachiller Técnico en formación en Mecánica Industrial, durante su primer año de estudios, a partir de una estrategia diferenciada. El autor en la elaboración de la fundamentación teórica toma como referencia investigaciones y trabajos anteriores realizados por destacados exponentes de la pedagogía y las ciencias psicológicas cubanas, la cual enfatiza en la motivación profesional como componente esencial de un adecuado trabajo de orientación profesional, con el objetivo de propiciar una actuación autodeterminada durante el proceso de formación y desempeño profesional del Bachiller Técnico en Mecánica Industrial. Se determinan las causas que inciden en este problema, que se constata a través de diferentes métodos y técnicas de investigación que posibilitaron la detección de dificultades en la motivación profesional de los estudiantes y se ofrecen los resultados que contribuyen a su desarrollo mediante el trabajo de orientación profesional, en la referida especialidad. Para contribuir a la solución del problema el autor propone una estrategia diferenciada donde el estudiante constituye un sujeto activo en la ejecución de las acciones propuestas, que fue valorada de Muy Adecuada por los expertos. La significación práctica de la investigación desarrollada se ratifica con los resultados obtenidos.