TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE. INTERVENCIÓN EDUCATIVA

Resumen del Libro

Este trabajo engloba todos los aprendizajes que he interiorizado a lo largo del curso de todas y cada una de las asignaturas que lo componen. Se ha realizado una propuesta de intervención educativa para alumnado de Educación Primaria con Trastorno negativista Desafiante que pueda estar escolarizado en un centro de titularidad pública. Los trastornos de conducta están aumentando considerablemente en los últimos años, dentro de éstos, el Trastorno Negativista Desafiante es uno de los trastornos que más genera un mal clima en el aula, perjudicando gravemente no solo el proceso de enseñanza y aprendizaje del propio alumno sino también de sus compañeros y compañeras. El diseño de una intervención educativa para este alumnado es un gran reto para el profesorado, y debe englobar no solo la propuesta individual para el alumno y su grupo de iguales sino la formación del profesorado en materia de conducta y la colaboración y coordinación familia escuela. La detección temprana de este trastorno es de vital importancia para establecer una serie de estrategias preventivas y de intervención multidisciplinar, que puedan posteriormente generalizarse a todos los ámbitos de la vida de este alumnado.

Ficha del Libro

Total de páginas 47

Autor:

Gemma María Prieto Bernárdez

Categoría:

Educación

Formatos Disponibles:

PDF, EPUB, MOBI

Descargar Libro

Opciones de Descarga

Valoración

Popular

3.6

74 Valoraciones Totales

Más libros de la temática Educación

Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica

Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica: Acreditación de alta calidad, describe las actividades que intervienen en los procesos de autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad tanto de instituciones como de programas académicos. Se orienta en la experiencia que la Universidad del Valle desarrolló a partir de la acreditación institucional otorgada por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) en el 2014 por diez años, máximo tiempo de acreditación. Este modelo se ha ido ajustando a la naturaleza de cada programa, así como a los avances de la...

La fundación de la UACM: entre la descalificación y el silencio.

En este libro se reconstruye y analiza el debate público que despertó la fundación de la UACM (2001-2004) entre los actores políticos de la ciudad de México y aborda, con especial atención, el silencio de la comunidad académica frente a ese acontecimiento. A partir de la revisión de fuertes hemerográficas (diarios de circulación nacional y revistas especializadas en temas educativos) y la realización de entrevistas a profundidad (a cuatro académicos de prestigio y a los tres principales responsables del proyecto educativo del Gobierno del Distrito Federal) el trabajo revela el...

Nuevas claves para la docencia universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior

The redefinition of the objectives of Higher Education that supposes the process of European convergence implies new characteristics in teaching practices. This practical and shows concrete examples and simple recommendations adnd try to facilitate the necessary educational change for the true construction of the European Space of Higher Education. The authors begin describing the fundamental elements of the new educational focus, extending later on in the description of a group of tools that can make possible the change. Besides approaching the practical description of the active methods of...

Mujer/ Woman

Ahora estamos dando pasos hacia otro momento..., estamos en la recuperaciÃ³n de la historia y de la cultura de las mujeres hasta que lleguemos a una integraciÃ³n de la mujer dentro de la historia.

Novedades Literarias