La carrera para colonizar el Nuevo Mundo (Racing to Colonize the New World)

What does the phrase "once in a blue moon" refer to? What is the difference between a waning gibbous moon and a waning crescent moon? What is the atmosphere on the Moon like? How does the Moon create tides? Students will learn the answers to these questions and more as they read all about the Moon! This nonfiction Spanish book introduces students to important scientific concepts and vocabulary as they are engaged in reading. The colorful images, diagrams, sidebars, and text features will keep students connected to the text. Aligned to state and national standards, the fun lab activity...

Septiembre de 1973. En Chile se desvanecen las esperanzas de quienes creían que por medios democráticos se podía cuestionar el orden de las cosas. Los cadáveres flotan sobre el río Mapocho, desaparecen ciudadanos, el Estadio Nacional se llena de detenidos. Las imágenes de las calles de Santiago, antes alegres y esperanzadas, son ahora estampa del terror. Los militares lo llenan todo, como un gas denso, letal. Detrás de la estampa de los generales crece el submundo de la tortura. Y es en esos sótanos donde surge de nuevo la esperanza, la ternura y la lucha. De la experiencia vivida...

Los cuentos clásicos han pervivido hasta nuestros días por contar, de manera fantástica, hechos cotidianos en los cuales nos podemos ver reflejados. Cada cuento que aquí aparece presenta diferentes aspectos de la vida real: los sueños, la ingenuidad, la fantasía, el amor, la codicia… A partir de 8 años

La neurocientífica, Nazareth Castellanos, explica a los más pequeños en este maravilloso cuento ilustrado cómo funciona el cerebro y cómo cuidarlo para hacerlo crecer. Todos sabemos dónde está el cerebro, pero ¿para qué sirve? ¿Sabías que está formado por un bosque? Sí, sí, ¡por un bosque de neuronas! ¿Y sabías que esas neuronas se envían cartas entre sí para dar instrucciones al resto del cuerpo? ¡Todo esto y mucho más lo aprenderás junto a Alicia y la coneja Cajal! A través de coloridas ilustraciones, sencillas metáforas y pequeñas cajitas de información, los más...

Las acciones que implican el cierre de escuelas rurales con baja matrícula para forzar los alumnos a movilizarse a centros educativos de mayor tamaño no son nuevas. Iniciaron en Estados Unidos desde finales del siglo XIX y desde entonces se han aplicado con diversos grados de intensidad en muchas naciones a través de varias modalidades. Aunque estas acciones se han sostenido con el argumento de que las pequeñas escuelas son de baja calidad, en el fondo estas medidas se apoyan en criterios meramente económicos: es más barato para el Estado sostener escuelas de mayor tamaño que varios...