Aproximación didáctica a la gestión de las organizaciones

Es a través de la experiencia de trabajar con problemas como el alumnado puede desarrollar su competencia matemática. Así, las experiencias vividas en clase constituyen una condición esencial de éxito educativo

Melbourne en invierno. Lluvia. Viento. Bares. Cerveza. Sexo. Corrupción. Un asesinato. A Jack Irish, un mensaje en el contestador de su antiguo cliente, Danny McKillop, no le suena de nada. La vida ya es lo bastante dura como para tener que volver a sacar a la luz viejos problemas: su equipo de fútbol favorito continúa perdiendo, los pronósticos en su última apuesta en las carreras parecen imposibles, y todavía sigue cocinando para uno. Entonces, Danny aparece muerto y Jack tiene que volver a pasear por el lado oscuro de un pasado peligroso. «Temple es tan duro como un martillazo,...

Valerie, una bella joven, sorprende en el granero de su casa a un hombre con cara de comadreja mordiendo y chupando la sangre de una de sus gallinas. Ese monstruo tiene más de 120 años.

El objetivo principal que se trabaja en la Cátedra Unesco de Filosofía para la Paz de la Universitat Jaume I queda perfectamente reflejado en el libro, que ha recogido las conclusiones de once tesis del Máster Internacional en Estudios de Paz, Conflictos y Desarrollo, dirigido por Vicent Martínez Guzmán y Eloisa Nos Aldás. La obra se estructura en dos partes: "Educación y cultura de paz" y "Transformación pacífica de conflictos", cada una de ellas introducida por un capítulo de reflexión desde la filosofía.