Aplicación de nuevas técnicas en el diagnóstico citológico

La medicina basada en evidencias (MBE) es un paradigma que surgió a finales del siglo XX como un nuevo concepto que cambió el modelo tradicional del ejercicio de la medicina (que tiene mucho de arte y, cada vez más, de ciencia) hacia un modelo que con el uso de la mejor evidencia científica disponible, un adecuado nivel de conocimientos clínicos y la toma de decisiones compartidas (consentimiento informado), busca como resultado final una mejor práctica médica humanizada y con óptimos resultados para la salud de los pacientes. Este concepto vino a reemplazar la antigua práctica...

Esta obra destaca aspectos como el cambio radical introducido en las tecnologías de reproducción asistida, la expansión de nuestra noción de la poliquistosis ovárica, el conocimiento del microentorno y los diversos mecanismos de acción hormonal. Leon Speroff y Marc A. Fritz proponen ayudar a los médicos y a sus pacientes a aplicar debidamente sus conocimientos acerca de la reproducción y, por ese motivo, este libro pretende ser una recopilación de diagnósticos clínicos y tratamientos basados en principios fisiológicos. Para más información en los pedidos en España de libros en...

Contiene una descripción del proceso que siguen las enfermeras en su práctica profesional como servicio a la sociedad único, definido, esencial y remunerado; especialmente responde a preguntas sobre su esencia: su ser, su saber y su hacer, que le permiten tomar decisiones prácticas para la persona, el cuidado, la salud, el entorno y enfermería como proceso con una elevada responsabilidad social que precisa dos requisitos: la independencia y la libertad. Como la práctica profesional no es una isla sino un proceso integrado en la vida cotidiana, se describe la filosofía de dicha...

Este manual está adpatado a las directrices del EEES para el Grado en Enfermería. Este texto pretende cubrir la formación integral del profesional de enfermería en los servicios de cuidados intensivos, para lo cual se ha tendio en cuenta los procesos más relevantes y las competencias que requieren formación en el desarrollo de los contenidos de cada uno de los capítulos.