A mí no me parece. Casos prácticos para comprender la alta capacidad

Eva R. Alegría es una escritora y poeta española, conocida principalmente por su vasta producción literaria que abarca géneros como la narrativa, la poesía y la literatura infantil. Nació en el corazón de España, en la ciudad de Madrid, donde desarrolló su pasión por las letras desde una edad temprana. Aunque sus orígenes específicos no están ampliamente documentados, su trayectoria literaria ha sido de gran impacto en el ámbito cultural y educativo del país.

Desde muy joven, Eva mostró un talento excepcional para la escritura, lo que la llevó a estudiar Literatura en la Universidad Complutense de Madrid. Allí, profundizó en diversas corrientes literarias y se interesó especialmente por la poesía contemporánea y la narrativa breve. Su estilo se caracteriza por una prosa clara y una profunda búsqueda de la conexión emocional con el lector.

A lo largo de su carrera, Eva R. Alegría ha publicado múltiples obras, tanto en forma de libros como en artículos y colaboraciones en revistas literarias. Entre sus obras más destacadas se encuentran:

• El jardín de los susurros: Un recorrido poético que invita a la reflexión sobre la naturaleza y los sentimientos humanos.
• Cuentos de la luna: Una colección de relatos dirigidos a un público infantil que busca transmitir valores importantes a través de historias cautivadoras.
• Historias de la memoria: Una novela que explora temas de identidad y pertenencia en el contexto de la sociedad contemporánea.

A lo largo de su carrera literaria, Eva R. Alegría ha recibido diversos premios y reconocimientos por su trabajo. Su habilidad para escribir tanto para adultos como para niños le ha valido un lugar destacado en el panorama literario español. Además, su compromiso con la educación ha llevado a la escritora a participar en talleres y actividades en escuelas y bibliotecas, donde comparte su amor por la literatura con las nuevas generaciones.

Eva también ha sido una defensora activa de la literatura como herramienta de cambio social. A través de conferencias y charlas, ha abogado por la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico. Su convicción de que las palabras pueden transformar vidas se refleja en cada una de sus obras.

Con su vasta producción y su pasión por la literatura, Eva R. Alegría se ha consolidado como una de las voces más relevantes en la literatura contemporánea en español. Su capacidad para tocar temas universales y su compromiso con la educación literaria aseguran que su legado perdurará en el tiempo, inspirando a lectores y escritores por igual.

En resumen, Eva R. Alegría es un claro ejemplo de cómo la literatura puede servir como vehículo de emociones y como medio para la transformación personal y social. Su obra continúa resonando en el corazón de quienes comparten su amor por las letras.

Durante mucho tiempo la ciencia intentó sin éxito explicar la extraordinaria capacidad humana de comprender lo que los otros hacen y sienten, de entender las intenciones de los demás y reaccionar de manera adecuada a los actos ajenos. El descubrimiento de las neuronas espejo inició una revolución en nuestra comprensión del modo en que al interactuar con los demás usamos el cuerpo -los gestos, las expresiones, las posturas corporales- para comunicar nuestras intenciones y nuestros sentimientos. Es precisamente gracias a las neuronas espejo que se puede crear un puente entre uno y los...

Si a pesar de disponer de la formaci&ón y de los medios necesarios no alcanzamos los objetivos que deseamos, si fracasamos en nuestras relaciones o no conseguimos superar el s&índrome "ya lo har&é ma&ñana", es probable que nuestro pensamiento haya sido infectado por un virus mental.

El autor llega a la conclusión de que la escritura refleja, a modo de señal precoz, una gran cantidad de dolencias. Hay un énfasis especial en la enfermedad de Parkinson, en los problemas cardiovasculares, aparato digestivo, pulmonares, etc.

Competencia social y salud escolar: Un modelo de trabajo basado en el proceso motivacional humano recoge una experiencia de trabajo investigativo y aplicado realizado en colegios públicos distritales de Bogotá a lo largo de diecisiete años, en desarrollo de los programas de competencia social denominados TIPICAS (habilidades básicas y habilidades para la vida) y ARCOS (acciones de reforzamiento de la competencia social), bajo la dirección de los autores, con la participación de varias decenas de estudiantes de últimos semestres de psicología de la Universidad Nacional de Colombia y de ...