Señores y escribanos

Partiendo de la crisis de los treinta, Pierre-Charles analiza la consolidación de la hegemonía norteamericana en el Caribe mediante el establecimiento de bases militares y compañías transnacionales modernas. Su estudio desemboca en la revolución cubana y comprende las islas, los espacios marítimos y continentales que integran el perímetro geopolítico de la región, incluyendo la Zona del Canal de Panamá.

Este libro, único en su género, relata minuciosamente los catorce procesos más famosos de la historia, analiza las complejas relaciones que existen entre derecho y poder y averigua cuál fue la parte de la justicia y cuál la de la fuerza en todos esos procesos. El primero que estudia es el de Sócrates, la que sigue la conjuración de Catilina y la represión contra sus partidarios. Un estudio histórico del juicio a Jesús pone en evidencia de quién fue realmente la responsabilidad de la condena. La deposición de Enrique el León, el proceso de los templarios, la condena por herejía...

Guerras, brujería, plagas y persecuciones, ciencia, magia y profecías, arte y fe, las glorias y miserias de 1492 nos hablan de un mundo en movimiento en este relato deslumbrante que constituye una auténtica historia global del nacimiento de la modernidad. Profetas, adivinos y astrólogos auguraron que el mundo terminaría en 1492. Tenían razón. Su mundo acabó y empezó el nuestro. Este fascinante viaje de la Edad Media a la modernidad nos explica los acontecimientos que hicieron posible el mundo en que vivimos: el aumento de los intercambios comerciales y sus efectos en la economía...

ÍNDICE: 1. INTRODUCCIÓN. 2. ILUSTRACIÓN Y ANTI-ILUSTRACIÓN A FINES DEL SIGLO XVIII. 3. LA CULTURA Y EL PODER. *A. CARLOS IV PROTECTOR E IMPULSOR DE LA CULTURA. ->A.I. LA ETAPA DE FLORIDABLANCA. ->B.I. LA ETAPA DE ARANDA. ->C.I. LUCES Y SOMBRAS DE GODOY. -->A.II. GODOY Y LA ELITE INTELECTUAL. 4. LAS FORMAS CULTURALES. *A. LOS ENSAYOS DE RENOVACIÓN EDUCATIVA. ->A.I. LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DE JOVELLANOS Y OTROS ILUSTRADOS. ->B.I. LA REORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD. ->C.I. LAS ENSEÑANZAS APLICADAS Y PROFESIONALES. *B. LA RENOVACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA. ->A.I. LA...