Parentesco, comunidad y clase: mexicanos en Chicago, 1916-1950.

¿Hasta qué punto una enseñanza basada en competencias representa una mejora de los modelos existentes? Este libro reflexiona de manera rigurosa sobre ello, afianzando conocimientos previos y aportando contenidos.

Entre los retos que enfrentan los docentes y formadores de maestros actualmente se encuentra la trasformación radical de la práctica docente. La enseñanza ha evolucionado de manera global hacia una pedagogía que toma en cuenta al alumno como persona, que contextualiza las prácticas y que privilegia un enfoque metodológico fundado en las tareas, en los problemas y proyectos, en suma, en el desarrollo de las competencias con la finalidad de ir más allá, hacia la aptitud para enfrentar y resolver tareas a partir de los conocimientos adquiridos. Esta obra ofrece al lector una exposición...

"Part of an excellent collected work on the history of education in Argentina. This, the last volume, examines competing ideologies in education during the period between the fall of Perón and the return of democracy after the last military dictatorship"--Handbook of Latin American Studies, v. 58.

Miguel A. López-Morell (Huelva, 1971) Es profesor de Historia Económica de la Universidad de Murcia. Sus investigaciones están centradas en la historia empresarial y financiera española. Ha publicado el libro La Casa Rothschild en España (Editorial Marcial Pons, Madrid, 2005) y ha sido editor del libro Minería y desarrollo Económico en España (Editorial Síntesis, Madrid, 2006). Miguel A. Pérez de Perceval Verde (Almería, 1957) Profesor de Historia Económica de la Universidad de Murcia. Su investigación gira alrededor de la actividad minera (producción, empresas, laboral y...