La especie simbólica

Agustín Sánchez Vidal es un destacado escritor, crítico literario y profesor español, reconocido principalmente por su labor en el ámbito de la literatura y el cine. Nacido en 1948 en Zaragoza, Sánchez Vidal ha dedicado gran parte de su vida profesional al estudio y la creación literaria, así como a la enseñanza de la narrativa e historia del cine.

A lo largo de su carrera, Sánchez Vidal ha publicado una amplia variedad de obras que abarcan diferentes géneros, incluyendo ensayos, novelas y obras de teatro. Su enfoque crítico y analítico sobre la literatura y el cine lo ha llevado a escribir numerosos artículos y estudios que han enriquecido la comprensión de ambos campos en el contexto cultural español.

Uno de los rasgos distintivos de su trabajo es su habilidad para interrelacionar el cine y la literatura, explorando cómo estas dos formas de arte se influyen mutuamente. Esto lo ha llevado a reflexionar sobre la adaptación literaria al cine y viceversa, un tema que ha abordado en varios de sus libros. Entre sus obras más reconocidas se encuentran “Las tres vidas de la literatura”, donde examina la evolución de la literatura española desde diferentes prismas, y “El vacío y el sentido”, una profunda exploración sobre la narrativa contemporánea.

En el ámbito académico, Sánchez Vidal ha sido profesor en diversas universidades, compartiendo su conocimiento con nuevas generaciones de escritores y críticos. Su compromiso con la educación ha dejado huella en muchos de sus alumnos, quienes han sido influenciados por su pasión por la literatura y el cine.

Además de su labor como escritor y docente, ha participado en numerosos congresos y conferencias, donde ha compartido su visión sobre la narrativa, el cine y la crítica literaria. Su voz se ha convertido en un referente en debates sobre el papel de la literatura en la sociedad contemporánea, y su trabajo ha sido reconocido tanto a nivel nacional como internacional.

A lo largo de su carrera, Sánchez Vidal ha recibido múltiples distinciones y premios que avalan su contribución al mundo literario y cinematográfico. Su incansable investigación y su profunda comprensión de las formas narrativas han hecho de él una figura representativa en la crítica literaria, siendo admirado por su capacidad de análisis y su erudición.

En resumen, Agustín Sánchez Vidal es un autor y académico cuya obra se centra en profundizar la relación entre la literatura y el cine, dejando una marca indeleble en el panorama cultural español. Su legado continúa influyendo a nuevas generaciones de escritores, críticos y cineastas, reafirmando la importancia de la literatura en el entendimiento del arte cinematográfico y viceversa.

Sinopsis: Películas, poemas, pinturas y anécdotas de sus vidas, obras, amores y odios en la Residencia de Estudiantes. Una rigurosa y sostenida labor de muchos años, con el apoyo de abundantes documentos inéditos y de una depurada consulta de materiales y testimonios.

“Estamos en 1939. Tengo nueve años. Mis facciones son regulares, lo cual dicen que no abunda entre los judíos. Mamá es alta, esbelta y elegante. Nuestros conocidos dicen que se parece a Greta Garbo...”Así se ve a sí misma y a los suyos la pequeña Stella cuando los alemanes invaden Polonia. Pero ese ambiente de belleza y buenas maneras cae como un castillo de naipes ante un invasor que no hace diferencias de aspecto físico o de educación. El objetivo nazi es eliminar a todos los judíos de Europa y, por tanto, también Stella irá a parar a un campo de concentración...

Este ensayo, convertido desde hace tiempo en una obra de referencia obligada en los estudios contemporáneos sobre teoría literaria e interpretación, propone una reconstrucción histórico-crítica de los conceptos técnicos de la hermenéutica prefilosófica como requisito para una posible fundamentación actual de un «arte de la interpretación literaria», estableciendo para ello los principios metodológicos y los conceptos críticos necesarios.

Conceptos, principios y fundamentos psicológicos más importantes y necesarios para una aplicación práctica de la psicología a la enseñanza escolar.

Este libro aporta una visión teórica y práctica de la evaluación respondiendo a las siguientes cuestiones: ¿De qué modo los métodos evaluativos pueden formar parte real del proceso de aprendizaje? ¿Qué estrategias podemos emplear para alcanzar una evaluación más eficaz? ¿Qué grado de innovación presentan las nuevas aproximaciones al aprendizaje? ¿En qué contextos resultan más eficaces? ¿Cómo se pueden implicar los estudiantes en su propia evaluación? ¿Cómo se puede mejorar el proceso evaluativo y de aprendizaje en los contextos profesionales?