Innovación en la Universidad

Este libro ofrece, desde una perspectiva práctica e innovadora, una serie de supuestos prácticos relacionados con la acción docente del maestro de infantil sobre aspectos importantes de esta etapa, como son el periodo de adaptación, la acción tutorial, los horarios y la colaboración con las familias; así como, los principios metodológicos, el plan de acogida, los planes de trabajo individualizado (PTI) y las actividades complementarias.

Este Manual desarrolla, con rigor y profundidad, el Módulo Formativo MF1583_3: "Acciones para la igualdad efectiva de mujeres y hombres". Pertenece al Certificado de Profesionalidad: SSCE0212. "Promoción para la igualdad efectiva de mujeres y hombres". Dicho Certificado está descrito en el RD 990/2013, de 13 de diciembre. Tiene Nivel de cualificación profesional: 3 y pertenece a la Familia Profesional "Servicios Socioculturales y a la Comunidad". En cada capítulo se incluyen actividades y ejercicios prácticos, con objeto de comprender, asimilar y memorizar los contenidos expuestos.

Unidades didácticas:1. Actividad física y salud.- 2. Condición física: capacidades condicionales.- 3. Cualidades motrices: capacidades coordinativas.- 4. Atletismo.- 5. Juegos con stick y bastón.- 6. Baloncesto.- 7. Voleibol.- 8. Juegos populares y deportes tradicionales.- 9. Actividades en la naturaleza.- 10. Expresión corporal. Todos los aspectos relacionados con el tema tratado en cada Unidad se exponen de forma sencilla y amena en tres apartados: "¿Sabías que...?", "Así es ..." y "Piensa y valora". Los dos primeros están dedicados a la información sobre los conceptos básicos y ...

La reflexión filosófica se debe situar al comienzo de toda elaboración teórico-educativa. Éste es el objetivo que persigue este libro, situar la educación como problema objeto de clarificación mediante la reflexión filosófica. Facilita a los estudiantes y profesionales de la educación docentes y no docentes un recorrido por las aportaciones que los teóricos de las ciencias, tanto naturales como sociales, han hecho, y que pueden ayudar a quienes se aproximen al estudio de la educación a construir su propia visión o filosofía de la educación. Los autores han pensado la educación ...