Técnicas de autoinforme en evaluación psicológica. La entrevista clínica

"En mi opinión, Fred Busch es un psicoanalista auténticamente internacional, no solo por su amplia y brillante cultura, sino más específicamente por su capacidad de diálogo y su habilidad para entender la mentalidad y la posición del otro: una actitud que crea nuevos espacios, nuevos encuentros y nuevas perspectivas compartidas, tanto en el trabajo clínico como en el intercambio científico. Sus ideas excepcionales en la comprensión del método psicoanalítico llevan a nuevos insights en nuestros métodos de análisis, con una base completamente teórica. Todo esto está expuesto en...

La naturaleza del psicópata : algunas observaciones para entender la violencia depredadora humana / Robert D. Hare / - Psicopatía, violencia y neuroimagen / Adrian Raine / - Emociones y psicopatía / Christopher J. Patrick / - Factores psicobiológicos / James S. Grisolía / - Concepto e historia del asesino en serie / José Sanmartín / - Los motivos del asesino en serie / Candice A. Skrapec / - La psicopatía, el sadismo y el asesinato en serie / David J. Cooke / - Contribuciones psicosociales a la violencia y la psicopatía / Joan McCord / - ¿Existe un tratamiento eficaz para la...

La atención a la diversidad de los alumnos es el eje principal para mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo. Para ello es preciso personalizar la enseñanza y adaptarla al ritmo de aprendizaje de los alumnos. Este enfoque general para todos los alumnos es, sin duda, el más beneficioso para aquellos con dificultades de aprendizaje o alteraciones del desarrollo, pues destaca los itinerarios posibles para cada alumno, a los que se da voz para expresarlos. Nada más positivo, por tanto, pero al mismo tiempo nada más complicado por los desafíos a los que estos alumnos se...

Languages: English with extended summary in Spanish, Spanish with extended summary in English The works included in this volume offer a comprehensive approach to the updating of theories, methodological innovation and empirical application in relation to the most central problems in the educational process, in three sections: adult-child interaction in family and experimental contexts; teacher-pupil interaction in the school context; and learning and development in peer interaction. This volume is a clear exponent of the vigour of the sociocultural approach, from which it emphasises the...